חינוך להערכה

כולנו שואפים שילדינו יעריכו את מה שאנחנו עושים עבורם. "כמה שאני משקיע הוא לא מעריך את מה שאני עושה עבורו" טענה זו נשמעת הרבה פעמים מהורים שאינם מרוצים ש"הכל ברור מאליו.

לעיתים חוסר הערכה פוגע באדם עצמו שאינו יודע להעריך גם את עצמו וכשרונותיו.

זה סיפור על נער שניגש פעם למורה שלו וביקש את עזרתו: "אני לא יוצלח! כולם אומרים שאני טיפש וחסר תועלת. מה עליי לעשות כדי לזכות בהערכה?" שאל הנער בתסכול.

ענה לו המורה: "אני מתנצל בני, אני כרגע עסוק מאד בבעיה משלי. במחשבה שנייה, אם תעזור לי לפתור את הבעיה שלי, אולי אוכל לעזור לך להתמודד עם שלך".

"בוודאי" השיב הנער למרות שהרגיש חסר ערך ובמה הוא בכלל יכול לעזור?!.

המורה הסיר את השעון מידו ואמר: "נסה למכור עבורי את השעון בשוק, ובשום אופן אל תמכור אותו בפחות ממטבע זהב אחד".

לקח הנער את השעון ומשהגיע לשוק החל להציע אותו לסוחרים.

אלו מאוד הסתקרנו ורצו לדעת כמה הוא מבקש עבורו.

משביקש הנער מטבע זהב אחד, כולם פרצו בצחוק, סוחרים אחרים פשוט הלכו מבלי להתייחס.

רק איש זקן אחד, הסביר לנער האומלל שמטבע זהב זה מחיר יקר מדי.

הנער זכר את הוראתו של המורה, לא להסכים לשום דבר מתחת למטבע זהב.

הוא ניסה לשווא למכור את השעון בשוק ומשלא צלח לו הרגיש נכשל ומושפל.

כל כך התבייש לחזור למורה ביד ריקה לו היה בבעלותו מטבע זהב היה קונה הילד בעצמו את השעון כדי שיוכל להתפנות לטפל בבעייתו.

חזר הילד מהשוק, הגיע אל המורה ומיד התנצל: "אני מצטער, כשלתי במשימה שנתת לי. לא הצלחתי להטעות אף אחד באשר לערך של השעון הזה".

"חשובים הם דבריך בני" השיב מיד המורה בחיוך.

"ראשית עלינו לדעת את הערך האמיתי של השעון. לך אל המומחה לשעונים, הוא ודאי האדם שיידע מה ערכו האמיתי של השעון לא משנה כמה יציע לך, אל תמכור אותו חזור אלי בבקשה עם השעון שלי".

ניגש הנער אל המומחה הושיט לו את שעון לבקש לדעת את ערכו.

המומחה התבונן בו בסקרנות רבה, הביט בו בזכוכית מגדלת וקבע: "אמור למורה שלך שאם ירצה למכרו היום, באופן דחוף, לא אוכל לתת לו יותר מ-58 מטבעות זהב".

"58 מטבעות זהב?!" אמר הנער בהתלהבות.

"כן", השיב הצורף, "ואני מאמין שאם יוכל לדחות זאת לעוד שבוע ימים, אוכל להציע לו 70 מטבעות זהב!"

הנער רץ בהתלהבות למורה לספר לו.

"שב והקשב" אמר המורה לנער. "אתה בדיוק כמו השעון מזהב הזה! אתה אוצר בעל ערך יקר ויחיד במינו. אך רק מומחה יוכל להבחין בזאת. לא כל אדם יכול להעריך ולנחש את הערך האמיתי של דברים יקרים ומיוחדים".

"ונפש כי תקריב קרבן מנחה לה' סולת יהיה קרבנו" (ויקרא ב',א')

רש"י מלמד אותנו כי לא נאמר נפש בכל קרבנות הנדבה אלא במנחה מפני שדרכו של עני להקריב קרבן מנחה העשוי מסולת ועליו אומר הקב"ה "מעלה אני עליו כאילו הקריב את נפשו".

אחת הסיבות שאנחנו לא אומרים הלל בפורים מפני שנס פורים נעשה בהסתר פנים רק מי שהבחין כל העת באצבע אלוקים ידע כי ישנה יד מכוונת מלמעלה.

לפיכך אין אנו אומרים הלל בפורים אלא עלינו לגלות את גודל הנס משנה לשנה ללמוד להעריך את הניסים שקורים לנו מידיי יום אלו הם הניסים המתובלים בתוך מקרי הטבע.

חינוך להערכה מתחיל מגיל ינקות כאשר נחנך את ילדינו כי אין לנו חובה לקנות לו בדיוק את הנעליים שהוא רוצה וכי אם יתנהג יפה יקבל את מבוקשו כעידוד ולא כחובה.

ילדים הגדלים כך יוכלו להעריך כל רגע טוב בחייהם הם ידעו אף להעריך עבודה קשה שבסופה יש תגמול. כך הם מקבלים ארגז כלים לחיים האמיתיים שבדרך.

🌹שבת שלום ומבורך🌹

נכתב לע"נ:
🖋️ מו"ח ינון בן יחיאל.
🖋️סבי שמריה בן סעדיה.
🖋️סבי צדוק בן ניסים.